Descriptions du produit
Toujours d'actualité, cet ouvrage offre mieux que des statistiques, des témoignages. Prenant appui sur la réalité des établissements scolaires, Bernard Defrance donne la parole à des élèves et à des enseignants qui subissent, au quotidien, la "loi du plus fort". L'ouvrage, cependant, ne se contente pas de dénoncer, il propose aussi des pistes d'action possibles en relation avec les différentes formes de violence : violence visible, invisible, violence des élèves, des enseignants, de l'institution. Tous ses aspects sont analysés en cinq chapitres clairs et concis. Mieux on en connaîtra les causes, plus on sera efficace pour restaurer à l'école un climat propice aux apprentissages et à la citoyenneté. À l'écart de la naïveté comme des discours stériles, Bernard Defrance aborde une question grave avec lucidité et invite l'ensemble de la communauté éducative à réfléchir et à agir. La violence n'est pas une fatalité. --Laurence Mazé --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
Présentation de l'éditeur
La violence à l'école défraie tous les jours la chronique. Elle est devenue une préoccupation majeure du ministère de l'Education nationale et de l'ensemble du corps social : des colloques sont organisés pour réfléchir à des solutions, et des mesures sont prises à tous les niveaux pour encadrer les " barbares " que seraient les nouveaux collégiens et lycéens, mais elles se révèlent trop souvent insuffisantes et inefficaces. Plusieurs fois réédité depuis sa première publication en 1988, ce livre a été le premier à mettre en cause le fonctionnement de l'institution elle-même : il montre que la violence à l'école trouve largement son origine dans la violence de l'école. La thèse que Bernard Defrance défend depuis plus de vingt ans commence à être entendue : tant qu'on ne s'attaquera pas aux violences ordinaires, consubstantielles à notre système scolaire, qui s'exercent quotidiennement contre les élèves (brimades diverses, interrogatoires humiliants, notations empiriques, procédures de sélection, punitions illégales...), on ne résoudra rien. Et les établissements, en tout premier lieu ceux des quartiers défavorisés, continueront à être des marmites sous pression. Cette nouvelle édition est entièrement actualisée : elle tient compte des dernières études et les propositions pour agir et prévenir s'appuient sur les évolutions récentes. Une lecture indispensable pour tous les professionnels concernés et pour les parents sensibles aux problèmes de l'école. --Ce texte fait référence à lédition Broché.
